Не могу сказать, что фильм крепко захватывает внимание и держит от начала и до конца просмотра не отпуская. В моем случае, это не так. В известном смысле картина морально устарела. Сейчас образ Эрла - типичный. Довольно распространенная эгоцентричная скотина, которая думает только о себе. Индивидуализм и своеволие, без чувства долга и ответственности. Но в 1951 году этот образ смотрелся намного острее, т.к. встречался не очень часто. Поэтому выборы, которые делали герои, в наше время не содержат такой социальной аффективности, не создают столь сильный эмоциональный заряд, как в начале 50-х. Не та актуальность. Вот только жаль детей. Страдают они одинаково сильно, независимо от того, в традиционном обществе расходятся их родители, или в современном. Им всё едино.

Пожалуй, это фильм набросок. К нескольким крайне важным проблемам, одни из которых осели в прошлом, другие актуальны до сих пор. Идея картины легко прочитывается из общей линии развития педагогики того времени: воспитание ответственной и, одновременно, свободной личности, способной делать самостоятельные, но правильные с точки зрения общественной морали выборы. Также в фильме читается особая ответственность школы за всё это. Сейчас акценты сместились. Многое ушло в семью, а роль школы сильно редуцировалась. Может быть, и в наши дни педагоги столь же серьезно обсуждали бы вопросы воспитания, как это звучало в диалогах фильма, но и высшая, и средняя школы задавлены такими административными тисками, что в основном там ругают правительство с его бредовыми идеями, которые разваливают российское образование. И смотря такое кино, понимаешь, как много мы потеряли и сколько многое ещё предстоит потерять. Дай Бог, чтобы не всё.